K2 的老師來電（四歲五個月）

今早淼媽收到普通話班主任的老師來電，交代一下淼淼開課以來的狀況。

- 在班中是乖巧一群，常常掛著笑臉上課。

- 坐在地上上課時，會忘記坐姿，常要老師提點。

- 在班裏寫生字時有時不大專心，雖然字體中規中矩，但不是組中寫得最美的一個，而且時間拿捏得不好，有時不能在指定時間內完成工作，大概也是不專心所致，常常在工作期間四處張望。

（後段因為淼媽錯按電腦而全部刪除，記錄全無了。。。）

K2 開學喇（四歲四個月）14年8月14日

帶乒乒參觀K1開課就好像昨天發生的事，時光飛逝，眨眼又過一年，淼爸媽今天下午又到淼淼幼校參觀 K2 開學課。

淼媽準時離開公司打的，預算三十分鐘必能到校。但人算不如天算，辛苦截得的士飛車途中竟下超級大雷雨，所有車行慢駛，跟幼校一橋之隔，還要來個大塞車，是一動不動的那種，只餘兩分鐘的車程，淼媽就是塞了三十分鐘。。。被困車廂的淼媽真的想過衝落車徒步過橋。。。（當然是想想而已）

抵達幼校時已開始了十五分鐘，完全錯過了普通話環節，英文班主任已在帶領同學自我介紹。What's your favorite fruit?  淼淼說：「I like Banana」。。。哦，是嗎？之後老師跟學生再玩一回便領小朋友排洗和茶點，而班主任就正式跟家長介紹 K2 課堂安排。

班主任先抽出一叠書，主題教學的中英文書、生字簿、數學書、課外閱讀、歌書、Rhythm Book、教材遊戲。。。還有 K2 增設的每星期剪報報告、天氣報告、Story Telling 等等，淼媽一時也記不了這麼多，最後還是以手機錄音為妙。

K2 課程重點：

1. 各中英主題書供在家溫習

2. 中文功課

- 每週五有閱讀理解（與子女在家先讀一次，理解大意；再由小朋友朗讀詞語，每次獎勵貼紙一小張）。

- 每週五亦有中文數學（家長與子女一起朗讀問題，完成挑戰站）

- 主題書問答本（貼貼紙回答問題）

- 每天兩本寫字練習（重視執筆手勢及筆順）

3. English Homework

Fri: Eng Maths

Tue & Thu: Phonics letter writing 

Mon: Number writing

Phonics workbook （completed in Wed class；return on Fri for revision )

4. 天氣報告（班內每星期一次）

9月普通話，10月英文，如此單雙數月交替

家長需預備提示咭讓學生帶回校報告

5. 全校天氣報告（英文，早會時間）

6. 新聞報告

家長與學生剪下中文或英文新聞，貼在 A4紙上，帶回校報告

7. 家長講故事（只限上學期）

親子合作說故事

8. 每日一故事 - 普通話與英語 （12月-7月）

學生輪流說故事: 

1st round：帶書分享，不用讀文字，講出故事大意；

2nd round：不用帶書，只帶協助說故事的功具；

3rd round：什麼都不用帶，學生自己說故事

從以上筆錄所見，除了學術，學校今年很貼心地給很多機會予 K2 同學在班上甚至全體師生面前演講，藉此鍛煉和加強他們的自信心，以應付來年戲肉「小一入學面試」。

坦白說，面對如此繁重和多元化的家課，淼媽也不禁擔心起來。還聽聞今年的班主任也算嚴勵，評分標準很高。。。希望淼淼在如此重要的一年仍能守到一貫的好成績吧。加油！！

K1下學期家長日（四歲兩個月）14年5月16日

轉眼間淼淼的K1學涯又差不多到尾聲，上週五淼爸媽就一同出席了學校的家長日。事前淼媽有想過有什麼問題跟老師了解，但淼淼的學習進度一直不錯，從她日常對答亦得知她十分享受學校生活，所以淼媽又著實無特別問題可預備。。。

先跟普通話班主任見面，淼淼一直是老師眼中的好學生、乖學生，學術方面完全無問題，普通話流利，喜歡把生活狀況及家中發生的瑣事跟老師分享（！）。例如，她會跟老師說婆婆在家中很忙：「老師，你知道嗎？婆婆在家裡要照顧乒乒（但又不提婆婆其中一大工作是要照顧三五七時會扭計的自己）、做飯、洗衣服。。。婆婆整天也是很忙、很辛苦。」，老師模仿淼淼說話的語氣，是老氣橫秋的那種。另外，老師也說淼在校跟同學相處愉快，有些同學也特別喜歡跟她玩。總之，淼淼就是那種不用老師操心、主動學習而又活活潑潑的那種小女孩。（賣花嘛）

到面見英文班主任，甫坐下老師便說淼淼就是無甚麼可說。上課她能完全明白老師所講，遇上新的詞彙，經老師解釋，淼淼能馬上舉一反三的運用剛學的字語說話。例如老師教 Surfing，淼淼理解後立即跟老師說媽媽也懂得衝浪（！），還說淼媽有塊黃綠色的Surfing Board，說得繪影繪色，害得淼媽被老師問是否真的懂 Surfing。。。開玩笑～

另外英文班主任也有提及淼淼 Show & Tell 的表現，說她也能清晰、有條理地表達所想。話說有次淼媽到學校做故事媽媽，同日淼淼也要做 Show & Tell，但淼媽完全忘記了，淼淼亦無帶任何物件回校作分享。當淼媽完成故事環節，老師問淼媽有無給淼淼預備物品。。。天呀，真尷尬。淼媽唯有硬着頭皮叫淼淼以淼媽剛說完故事的繪本作分享。。。（全班也知這淼媽多大意）

一直没有跟進淼淼當天的情況，甚料家長日英文老師說當天幾乎是淼淼多次 Show & Tell 中最好的一次，連老師也要說： Oh My God！淼淼在 S&T 時問同學有關書中內容，例如：How many animals came to the hair-cut shop? What kind of animal it is? 由於淼媽的故事環節是中文的，所以淼淼在 S&T 所有提問也要自行翻譯。老師說當天淼淼表演有自信而且能和同學互動，完全不察覺她事前是毫無準備的。

至於Phonics及認字，老師也說淼淼能完全掌握，學習能力很高，總括而言，英文老師說淼淼的英語能力已超越 K1。能得到在任學之園七年的聯校K1英語主任如此評語，淼媽真的很高興和欣慰。

淼淼幼校實施三班主任制，第三位老師雖為助教，其實在上午課時實為粤英班的班主任，所以十分有經驗，淼媽當天也跟這班主任談上幾句。從對話中得知她亦十分欣賞淼淼，除了覺得她學術能充分掌握，也算是班中醒目而知禮的一群（甜～）。老師說淼淼說話表達清晰，思路明確，就像懂很多的模樣，而老師亦提及淼淼也有不輸得的一面（對啊，這助教老師觀察真細緻入微），但總括而言也是得老師喜愛的一個好學生（其實某次在街上巧遇此老師，她也曾問過淼媽怎能教得淼淼如此乖巧，真的令淼媽樂上半天！），也安慰淼媽不用太擔心淼淼考小學那關，因老師相信只要她發揮自如是不難取得 Offer 的。

雖無什麼特別評價，但淼媽起碼知道淼淼在學校眼中仍是做得好、做得對的學生，心足矣～

天氣女郎（四歲）

最近淼淼常常在家中報天氣，報導形式跟幼校每天早會的一模一樣。淼媽問她K1生要開始要在早會上台報天氣了嗎？淼淼又不置可否，只說是班主任教她的。。。

有趣的是在報告天氣前她會自畫貓紙，提醒自己相關天氣資料作報導（明明是自己想像的但總說没稿紙不行。。。），之後便一臉認真地開始「照稿讀」！

以下便是貓紙手稿，淼淼會寫上日期、氣溫和畫上天氣圖示，而且還會畫上音符提醒自己最後要叫大家聽音樂、做運動，很可愛。

K1 觀課後記（三歲十一個月）14年3月4日

學之園其中一個貼心之處，就是有很多機會讓家長接觸及了解幼兒在學校的生活及學習情況。一年兩次的「與校長面談」、上及下學期家長會、一年一度的課程簡介、秋季大旅行、聖誕表演、陸運會、及觀課，還有自願參與性質的每週五故事爸媽環節（淼媽本學年參與了三次！），基本上學之園父母差不多每月也有機會回校與師長接觸，淼媽真的很感動（當然有些家長會覺得是負擔。。。）。

要知道辦理一間幼校，最難處理的永遠不是入讀的幼兒，而是其家長。一些傳統幼校，不知是作風使然或是行政原因，一年只會安排家長一、兩次參與學校活動的機會，連學校旅行和畢業禮也沒家長參與的份。試想想如子女幼校無親子旅行，上小學後就更不會有，那家長豈不是永無學校親子旅行這一幕在親子生涯中發生？淼媽覺得真可惜，這種旅行跟自家帶幼兒出國不同，無學校安排，試問家長有多大機會可以跟十組幼兒一同玩二人三足？學之園就是不怕與家長多聚會，主張家校合作，重視與家長溝通，讚！

當天觀課，淼爸也有請假出席。淼爸本以為自己打好如意算盤，先送淼淼坐校車，自己再悠閒坐巴士回校。怎料心水清的淼淼知道後，竟跟淼爸說：「你也要回校觀課，為什麼我們不一併坐黃巴回校？」哈哈，淼爸被悉破奸計，真「肉酸」。。。

每次觀課，家長均可以參觀全校做體操（其實名為載歌載舞才對）。淼淼雖不是做得最落力的那位，但也跟上大部分節拍，而且口中念念有詞，一直兩文三語的跟著歌曲又唱又跳。到校歌部分，所有幼兒又會立即收起佻皮，雙手放後立正地唱校歌。淼媽真喜歡李校長的教導方式，訓練幼兒能收能放。據知其他分校唱校歌是不需要雙手放後的，所以形成聯校陸運會千人大合唱的有趣畫面：只有淼淼分校的幼兒全體一面正經地立正唱校歌。

今次觀課流程先是中文課，淼淼唸的是普英班，所以課堂以普通話教學。教學主題是春天，學生要舉手回答及到白板指出春天的相關景象。淼淼每次都有主動舉手，但不是九秒九那種。每次當老師發問完，淼淼都好像是想一想，確定了解問題及知道答案才堅定地舉手，不急不緩。雖然舉手動作可能比其他小朋友慢（其實也是一秒瞬間的事），但淼媽不會因此感到「輸蝕」，反而更樂見女兒眼神中的堅定。老師無叫她回答時，淼淼又會坦然地放下手，靜待下一次舉手機會，感覺很成熟及知禮。當老師叫到淼淼回答時，她又會知無不言，言無不盡，而且能以普通話表達所想。例如當老師展示社區上不同的標誌，如傷殘人仕那款，大家也說不出用意時，淼淼也會舉手嘗試，說是坐在輪子上，Good Try～

跟著是英文課，處身於豐富語境，淼淼當然也能以流暢英語參與課堂，不論是 Phonics 或是以英語數數，均能無誤地完成指令。淼爸在此環節亦目睹一趣事，話說大伙兒到白板取老師要求的小動物數量，當淼淼正在張貼自己的蝴蝶時，她瞄到隔鄰的男生貼錯數，多管閒時的淼淼竟然小聲的跟男孩說：「Change～」，之後又若無其事地繼續自己工作。小男孩改正過後，又會問淼淼現在是否正確，淼淼就像個小老師般點頭示意，這一切發生得很安靜，連淼媽也毫不察覺，相信畫面一定十分可愛。

緊接著的是活動環節，學生在操場內玩蝴蝶飛（學之園的課堂設計真的很讚，不只是學術課，連體能活動也是跟主題相關的）。淼媽樂見幼兒全都是能收能放，分組暫未參與的學生會靜待在旁（雖則有時會輕聲交談）；而參與活動的又會活活潑潑的跑跑跳跳，整體課堂很有秩序。

觀課完畢，家長還會跟校長作小組交流（淼媽真的未聽過有其他幼校比學之園更緊密的家校交流。其實如此頻繁的會見，校長也很辛苦，每班拆三組，高、低、幼加學前的全校每班每組每天面見半小時，簡直是馬拉松！）

李校長一如以往，叮囑家長不用為子女的學習進度擔心，放心交予學校，學校課程會梯階式的給幼兒教學，最終會以接小學為目標。往界畢業生亦反映學之園的課程設計跟小學接合得很好，所以大家應對學校及課程有信心。反之李校長提醒家長要好好利用學校每月派予的在家教材，跟指引與子女在家裡從玩樂中學習，不要高擱一旁浪費教材，因這全是學校的心血啊。李校長，收到！淼媽以後會更緊貼學校步伐（淼爸觀課後的某夜自己主動去取教材跟淼淼玩「賓果」，好像是淼媽印象中的首次，有聽書啊～）

沒有最好的學校，只有最合適的，淼媽相信自己已幫淼淼找到了。

淼淼 K1 開學第一天 - 13年8月15日（三歲四個月）

留守原校的淼淼八月十五日正式開學，原定於十四日的家長觀課安排因遇上颱風延後了一天，淼爸因而不能參與，只好請婆婆替補。

淼媽返半天工趕回學校會合淼淼。本來心情不賴的她跟淼媽拖著手邊行邊唱。頂著上週日從高椅墮下的傷勢，淼淼在校門被好幾個關心她的老師問及額頭狀況，淼淼開始變得靦腆。。。

入到課室，課堂已開始，淼淼好像被家長人群嚇了一跳，硬邦邦的站著，不願跟老師隨歌而動。當淼媽安頓好淼淼，剛找到有利位置預備舉機拍照時，回望淼媽的淼淼竟然、竟然眼紅紅的哭了！！！N 班由始至終沒哭過的淼淼竟然上 K1 時哭，淼媽簡直是十個意外。淼媽嘗試隔空安慰淼淼，淼淼尚能自制，扁扁咀停止哭泣，但當然不大專心，眼睛不時溜向淼媽。不多久，淼淼突然遠遠的跟淼媽叫說：「V V 呀。」，淼媽只好示意她自己向老師提問，直率的小人兒舉手跟普通話老師以廣東話說：「我要V V！」，哈哈，助教老師便趕緊領了淼淼上洗手間。

回來後上課不到五分鐘便是排洗時間，準備吃茶點。雖然剛從洗手間回來，但就是群體生活嘛，淼淼當然亦要多走一趟。正當淼媽跟婆婆閒聊時，聽到課室外有小朋友嚎哭，淼媽本是不以為然，多新生嘛，怎料其中一位同學媽媽跟淼媽說是淼淼喊，吓？可能淼媽的樣子太驚愕，她便補說淼淼不是喊得最大聲那個。。。 淼淼回來時眼眶是紅紅的，不願坐到自己的分組座椅上，就是要賴著淼媽，就算淼媽陪她一起到分組枱，淼淼亦不願留下。。。一定是分組枱有古怪，淼媽其實已洞察到問題癥結，唉，但淼媽也無法子呀。

不安的淼淼連茶點也不願吃上一口，可想而知她的心情有多壞。淼媽亦是首次見淼淼交還未吃的麵包時完全無留戀。。。   最後環節是唱遊，淼淼算是釋懷了，跟大夥兒圍圈坐，她當然無多大動作，眼睛不時溜向淼媽。但總算心情平伏下來，開開心心的跟淼媽、婆婆回家去。

回家的路上，淼媽問淼淼剛才為何事而哭，她就是不願說。為免明天獨自上學時案件重演，淼媽帶淼淼到藥房買 Bear 膠布，叮囑婆婆明天幫淼淼貼於額上隱藏傷勢，希望淼淼不要再被觸動神經了。