淼淼的第二堂科數班（四歲七個月）

2014年11月14日

今天又在公司蛇了二十分鐘聽導師的分享，一星期一次真的有點吃不消，但淼媽不聽課後評論又不甘心。。。

數學班：主題是「數式轉換」

符號與數字為一組，混算：3+2+7；排列為 3+7+2 先算 3+7=10 能較快計出答案

淼淼選取蘋果代表紅色、檸檬代表黃色作文字題：
“ + ”代表「買入」或是「吃了」？
“ - ” 代表「吃了」或「遺失」也可以
（淼淼此部分概念清晰）

以 Lego 作道具，「放入」四粒代表“ + / - ”？
淼淼需要在聆聽導師文字題後自行在算式中寫出相關符號，同時亦要以 Lego 求答案。

a) 4 + 2 - 1 = 5
b) 4 -1 + 2 = 5
c) 4 - 2 + 1 = 3

從以上三條算式所見，如將符號跟數字為一組一併移動，答案不變。但如果只是獨立移動數字或符號，所得的答案就會不同了。

其後導師給淼淼數條選擇題，每題也是要她找出算出相同答案的算式，同時亦要以 Lego 求正答案。根據導師所說，淼淼能完全掌握（其實淼媽從無教過淼淼減數的。。。）

給淼媽的建議：在家裡練習時，除了用串珠，亦要多以口述方式描述串珠量的多少比較及加減過程，以鞏固淼淼十位和個位的數學概念。另外，亦可多創作故事代入數學題目，如找到什麼什麼即等如 “ + ”，久而久之給淼淼定好數學根基。

科學班：題目是 「凹凸」，附加聆聽遊戲。

導師給予一張印滿小字的紙，怎麼可以把字放大？生活認知不錯的淼淼馬上答：放大鏡！對啊，放大鏡就能做到，但可惜導師並無放大鏡。。。試試加點水滴在紙上吧。咦？字會放大㖿！另外如放一張咭在眼前，透過它再望向小字也會放大！

導師從而引導出：凸面令視覺面放大、凹面會變細的物理現象。那平面呢？淼淼混亂了。。。是放大嗎？又多學了一個不變的概念。

那怎分辨凹與凸呢？導師教淼淼把手指放在鏡上，放得入嗎？導師要淼淼形容所發現的特徵，有所悟時淼淼興奮得叫出答案來！

最後，導師說出三個組合的指令句兩次，如8個變大、4個變小、0個不變，要小朋友根據指令取道具。淼淼往往只能記住最後二個指令，忘了起頭的一個，故導師表示淼淼記憶力這方面要加強一下，到小學階段，學生一般需要記至七或八個組合的呢。

淼淼的新活動安排 - 科數班（四歲七個月）

2014年11月7日

得到一位有心媽介紹，淼媽於一年前得悉此科數 PG，但因為當時乒乒年紀尚幼需要留家照顧及淼淼其他PG安排，淼媽並未為淼淼報讀，只是幫乒乒排了此校幼兒評估環節 （這校真是慢工出細貨，幼兒評估也要由年頭排至年底。）

最近正值淼淼的課外活動安排大洗牌，BC那邊處於膠着狀態，再加上有心媽又給淼媽分享了一些小學面試經驗，令淼媽再次生起報讀此校的念頭。

坐言不如起行，淼媽就打電話試試運氣，看淼淼的同齡班是否尚有收生餘額。回覆竟然是有位啊，還要是同一天連續兩小時的數學及科學課，淼淼不用跑兩趟，太好了！課堂雖然攪定了，不過早上九時開始，淼媽擔心淼淼會否像BC課一樣體力不支。。。盡管試一個月再決定是否再作改動吧。

今天上完第一課，淼媽馬上收到導師的詳盡來電，很貼心（此通電話令淼淼於公司後樓梯蛇王了三十分鐘）。以下是課堂內容和導師對淼淼的評價。

數學課（師生比例一對三）：主題是 = （等號）

導師用一艘積木船給學生講解數量相等平衡概念。如何維持船桿保持平衡？單是左二件貨、右二件貨便成？但如果右面的貨體積較大，船桿仍是會傾斜啊！

之後小朋友進而學到算式符號：2 + 2 = 4。導師亦會用圖像要求小朋友目測咭片上的圓點數量，再以相關咭片完成算式，必要時小朋友要提出改正（Proof Reading）令已畫等號的左右算式變得正確。

目測圖咭上的點數，小朋友不得逐點數。淼淼看着 3 或 4 點尚可即時說出答案，但 5 粒或以上的就仍需努力。

數學班評價：導師覺得淼淼不怯場，就算是第一次上堂仍勇於表達，享受與人溝通，亦會多角度思考，總的有不錯評價。唯獨是淼淼對着自己無把握的題目，會不敢領頭嘗試，要待其他小朋友動手後才開始第一步，顯示她自信心不足。

科學班（師生比例一對一。。。因同班同學請假）：主題是 蛋

導師給淼淼展示了兩隻鷄蛋，要她分辦哪是生、哪是熟？淼淼回答蛋的溫度不同，熟的會燙手。。。導師給她摸摸鷄蛋，但兩隻也是室溫蛋啊，怎辦？

導師先轉轉話題，拿出另一組鷄蛋，要淼淼觀察生熟蛋內部的不同。蛋白！熟的蛋白是白色，生的是。。。淡白色（！）導師引導淼淼：你可以從生蛋白中看到紅色的鍋底嗎？可以啊，那應叫作透明。

導師要求淼淼列出生蛋的生物，淼淼便如數家珍的回答：鳥、鷄、烏龜。。。導師驚訝她連烏龜是生蛋的生物也知道。

之後老師跟淼淼作個小實驗，觀察鷄蛋在受熱過程中的變化。蒸蛋每兩分拿出來一次，由淼淼確定煮熟了沒有。

二分鐘：未得，因蛋白仍是透明。

四分鐘：蛋白變白，淼淼以為已經完成，導師要淼淼用手指感覺一下蛋白部分，哎呀，雖然已轉色但質地仍是水狀，是牛奶嗎？淼淼說不是，只是蛋白還未可以。

淼淼一直觀察至最後鷄蛋共煮了十分鐘，完全體會了鷄蛋在受熱過程中的變化。

簡略認識了蛋的形態，導師便要求淼淼以泥膠、水和紙碎放入兩隻膠蛋殼中模擬生熟蛋的內在結構。淼淼能正確選用泥膠代表熟蛋的「實」；另注水到另一個蛋殼呈現生蛋的液體感覺。

進而老師利用製好的膠蛋模型教導淼淼三個分辨生熟蛋的方法：

搖：感覺內裏的質感
轉：轉速的快慢
企：能站立嗎？

導師反覆示範三種方法，淼淼每次也能根據三個方法、六個結果準確無誤地推論出正確答案，導師說比較少小朋友可以毫不混淆地分辨出呢！

科學班評價：淼淼的生活認知十分豐富，小小年紀連龜蛋也知道。而且愛好發問，導師多次肯定這是家庭環境鼓勵發問，而大人每次亦盡力解答所培養出的求知精神（嘻嘻）。雖然淼淼是第一次上堂，但她的理解力和思考力足以應付課堂教學有餘，導師給淼淼的評價十分正面，甚至令導師有所驚喜呢。

淼淼加油！

普通話評核試 - KPCC 高級（四歲七個月）

今年六月淼淼考 KPCC 初級試取得不錯成績，隨之普通話導師就開始着手預備應考高級試。

據普通話導師所言，部分高級試題目跟初級的一樣，所以如果能一氣呵成的考上去，淼淼需要重新背誦的部分會減少。因此淼媽便膽粗粗的報十月底高級考核試。

淼媽忙得不可開交，根本無暇理會淼淼的課堂進度。跟普通話導師有時一個月也無一次交流，所以淼媽完全不知道淼淼是否有能力應乎四個月後的考核。

臨近試期，老師說要補堂（！）不是已有四個月時間練習了嗎？就算淼媽心在嘀咕也得順着做，要不就白白浪費報考費和將考期再往後拖延兩個月。坦白說，以淼淼現時的國語水平，淼媽滿有信心就算不補堂她仍可摘下80分以上的「卓越」成績，只是考官打的分不會太高而已。

十月中老師傳給淼媽一段淼淼的普通話錄音，那聲帶嚇了淼媽一跳。。。怎樣淼淼的普通話發音爛了這麼多？跟數月前考初級時表現很不同，略懂普通話的淼媽覺得淼淼現在的發音有很多懶音（！）又沒有情感可言。究竟導師有否認真修正她的發音，或是每堂只是趕跑考試背誦？？？

對淼媽來說，考試成績事少，學習態度事大。如果淼淼從此習慣了懶懶地說普通話，以後要再糾正就難過登天。就好像老一輩的港人普通話，發音根本改不了 。如果接受如此水平，淼媽又何需找上門導師教淼淼普通話呢？

平時不找老師的淼媽也按捺不住，立即給導師發了個 whatsapp，道出心中憂慮，希望她盡快糾正淼淼的發音陋習。。。

臨近應考日，考核前一天導師跟淼媽說她對淼淼有信心，說淼淼是她眾多學生中較穩定的一群。當晚淼媽要出席幼校的家長講座，連試前心理輔導亦無暇跟淼淼說說。。。

應考日由婆婆幫忙帶淼淼到考核中心。淼媽叮囑婆婆帶淼淼到試場附近的超市，讓她自己挑選一種零食作試後獎賞。婆婆說淼淼選了西梅，乖囡，知道自己有咳在身，不可以太放肆。

終於等到婆婆的 whatsapp。淼淼當然不負衆望，又再考到「卓越」成績。只是今次考核成績一如淼媽發現，情感上失分較多，故是次高級試總分比初級成績低了一分，但仍算是同等級中較高分那類，其中聲線清晰及表現大方兩項淼淼全取滿分㖿！

為了應付明年報考小一那場硬仗，淼淼今年付出不少努力，淼媽亦樂見淼淼的瞬間成長。一年後便輪到淼家上陣，淼家加油！

（上午考完普通話試，淼淼立即化身 Let It Go 參加學校下午的 Halloween 化妝派對。怎麼今天的 Elsa 隔鄰有棵灌木。。。）

乒乒 PN 幼校面試 - 朗思幼稚園 14年11月6日（一歲九個月）

密鑼緊鼓，乒乒今天進行了第二次幼校面試 – 朗思幼稚園 （美孚分校）。

面試日期定於週四，因今年淼淼會有不少小學參觀活動，淼媽不想浪費太多假期，所以原打算放棄此校。但橫樹面試費已付，何不出席當給乒乒一次練習？所以淼媽便請求婆婆帶乒乒到朗思面試。

以下為面試完畢，婆婆給淼媽的流程敍述：

課室共有三組人，面試老師問乒乒名字，當然不答。老師手持熊公仔吸引她回答，乒乒反而脫口喊 Bear。。。

老師給乒乒一個彩波及椅子圖片，全部不肯作答。

繼而轉問婆婆問題。（一問一答無解說，句號）

乒乒父母怎麼知道此校？婆婆說：唔知喎，他們就是知道喇。（讚！）

小朋友有無兄姊？無呀。（學乖了）

平時誰人照顧小朋友？我（婆婆本人）跟工人姐姐。

平日玩什麼？就是在家玩囉。（事後婆婆說忘了提及上蒙校，哈！）

週末父母會帶她到那兒？公園。。。（句號）

最後老師給貼紙，乒乒在這時可能想及面子問題，希望爭回點點分數，在最後時刻竟然說出自己中文全名，還揮手跟老師說再見（！）

三年前淼媽帶淼淼出征，PN 幼校面試幾近全取。三年後的今天，帶着自持有兩分姿色而走性格派的乒乒，相信淼媽要調節心態面對全敗的一年。

姐姐的幼校面試在明年三月，唯有冀望乒乒數月後會變得溫柔。。。（妄想中）

最後附上今天乒乒的面試 Look，可人吧？

乒乒 PN 幼校面試 - 康傑幼稚園 14年11月1日（一歲九個月）

終於輪到乒乒作第一次幼校面試，淼媽當然最心儀淼淼的現校，但世事無人能料，姐姐學校PN 班只收60人，淼媽又怎能不保險行事呢？

打頭陣的是淼媽覺得除了姐姐現校以外最有可能入讀的康傑幼稚園。面試時間為早上10時45分，原先是跟島內啟思撞期，但啟思容許改時間（可能因為今年啟思開始無學劵，吸引力大減之故，學校行政十分變得有彈性），故淼媽可以輕鬆的跟乒乒到青衣應試。（可惜是淼爸有事，只有淼媽一人出席面試，希望不會影響結果吧）

到達學校門口已見人龍，淼媽在外等了20分鐘才可入校。入到校舍因乒乒只有一位家長同行，淼媽免於聽學校簡介，乒乒只需於室內遊樂場等叫名作個別面試便成。跟三年前淼淼的經驗一樣，淼媽今次也呆等逾句鐘，乒乒行行企企，終於聽到乒乒的名字。

課室一張大枱四角可容納四組人，甫坐下老師便跟乒乒打招呼﹕Hello，不睬。淼媽再三鼓勵她也只是揮手作罷。（對面那組家長對答音量頗大，乒乒只顧注視對家。。。）

老師說讓乒乒熱身，先跟媽媽交談。怎樣認識本校，為何申請？同事兒子是那班，叫什麼名字？姐姐今年四歳，在那兒就讀？為何不報回姐姐那間？（弊，淼媽竟然填了姐姐資料）當老師一聽到姐姐校名便面色一轉，無論淼媽怎樣兜也無補於事。Okay，淼媽心知Game Over。

老師繼續問乒乒的自理情況，淼媽便如實說乒乒現已可自行吃飯和用杯喝水，說話亦十分流暢（但面試就是發揮不了）。入戲肉，老師開始考核乒乒。

老師放了一架玩具車及一個彩波於乒乒跟前，老師拿起波問她是什麼，乒乒竟然答：HELLO KITTY。。。原因是上面印有KITTY的嘜頭，激死。請指出哪個是車、哪個是波？乒乒手指指無問題，但就是開不了口。

老師說她現在肚餓，問乒乒可否從身後另一桌上拿個牛角飽給她吃（其實為何要叫牛角包那麼複雜而不是麵包呢？），乒乒下椅去取，應該是看大肌肉和步姿吧，無問題。

坐回椅子，老師便遞上手抓板，要乒乒把當中的香蕉和橙拼上。香蕉圖形較岩參，小指頭要轉角度才能完成（考小肌）。乒乒幾經嘗試終於併上，橙的那片是全圓的，當然一擊即中。

之後老師又拿出蛋形沙鎚在乒乒周圍四處搖，要她找出聲音所在（考聽力），乒乒又過關。

最後老師仍要求乒乒開金口，問她身旁的人是誰。乒乒就是眼圓圓的望着老師不發一言。。。淼媽再三鼓勵也是不成，那請你指出誰是媽媽，Cool Girl 也只是征征的、毫無表情地望一望我。算吧，老師請她拍椅子離開，揮揮小手說再見，就此完成乒乒人生的第一場面試。

從以上回顧，淼媽深知不用等四星期也可以預算面試結果。乒乒雖然未能呈現出最佳狀態，但表現也不致於未獲取錄，問題肯定是淼媽錯填了姐姐一項，令乒乒的機會變零。

經此一役，淼媽學乖了。