話說因為電鋼琴「進駐」，淼家必須重新將傢具擺位。所謂「掀一髮動全身」，加上淼媽過去四年來不斷購入的繪本氾濫，現在家中每個角落也擺上一堆繪本，淼家不得不來個大整頓。
先是要騰出客廳放置電鋼琴，而原先的繪本三櫃（無錯，是三櫃，但早已全滿。。。）須移至走廊。工人姐姐的房間轉放高架床（驚喜是原來舅父有多出的高架床，恰巧是淼家想購置的那個，可省下二千多元！！！），令下層空間更好放置雜物。另將淼淼房內一個玩具矮櫃遷至姐姐房，移動一下淼淼房間佈置就可以多放一套小枱椅，令淼乒兩小姊妹不用再迫在同一張雙卡椅上畫畫。
淼爸就是知道無論怎樣向淼媽說項也不能改變淼媽驚 / 嚇人的購買繪本習慣（再者，他也目睹持續閱讀繪本對淼淼所起的重大威力），所以藉着今次倉庫番，他也大手筆的多買一大三小共四個書櫃給淼媽放繪本，空間是原先三小櫃的兩倍有多，嘩，發達喇～
展示一下淼乒的自修室一隅和原先繪本的擠迫戶照：
話說淼媽自聖誕節開始聘請普通話老師上門教授淼淼普通話，初期淼媽一心訓練淼淼普通話朗誦，藉着參加不同比賽鍛鍊她的膽量，為小一入學面試作準備。
因為淼媽不是以比賽奪獎為目標，故不會要求淼淼具有很高的朗誦技巧，所以一星期一課只作習誦好像有點無聊，故此老師建議課堂加入 KPCC 元素，跟淼淼多作對話交流，順道可以應考這幼兒普通話評核試。
淼媽其實一直對應考一事不上心，直至四月時，老師說淼淼已有足夠能力應考，便着淼媽報考六月的初級試。
當天淼淼是由淼爸帶領到試場，一如淼媽所料，老是黏淼爸的淼淼由淼爸帶着便耍寶（！）幸好只是扭擰一會，最後仍受氹願意入課室應考。
八分鐘過去，淼淼出來了，再等一會便出成績。淼媽雖然身在公司但眼睛一直盯着 Whatapp 等派彩。。。
登登登登。。。成績單出了，「卓越」！分數還不只是八字頭而是九字頭！普通話老師說一般卓越也只是八十五分左右而已，淼淼這次給打的分數很高呢，叻叻！
其實淼媽覺得除了淼淼本身有點語言天份，學之園給予她的普英語境也很有幫助（就是常給學校賣廣告，煩不煩～），如只靠一星期一課的上門補習，淼淼的京腔肯定不會這麼 "R"，哈哈。
話說淼爸在剛過去的聖誕節買了一部電子琴給淼淼，淼媽便順勢送淼淼到樓下琴行開始學琴。
剛開始時淼淼仍會雀躍萬分的要求婆婆帶她到家樓下琴行練琴，但當時間過去，每天重複的練那小「樂句」，淼淼開始生厭。由自行要求到琴行練琴，到要婆婆開口提醒，到最後淼淼開始找借口推卻練習，短短兩三個月學琴已出現如此明顯的變化。
情況持續了三、四個月，淼媽也得想想辦法。淼媽深明不是每個孩子也有音樂天份，學樂器的興趣是迫不出來的。但淼媽擔心是淼淼做事常常三分鐘熱度，做什麼也無毅力持續，這壞習慣生定了，上小學時面對沉重的功課壓力，如她仍採取一貫逃避，到時母女倆就只會淚眼兩行，影響親子關係。再者，淼媽只是藉着鋼琴作一鍛鍊工具，並不是要求淼淼神乎其技的六歲有多少多少級，單純的只希望有音樂陪伴女兒的人生，因此斷不想淼淼輕言放棄。
其實淼媽深知淼淼不是對音樂或鋼琴沒興趣，她只是對練琴生厭，淼媽馬上轉換對策，第一步先是着婆婆不用再帶她練琴。另外，馬上停止一對一的鋼琴課，取而代之是參加一對四類近通利琴行的鋼琴興趣班，希望能以較慢和輕鬆的步伐，漸進式的培養和加深淼淼對鋼琴的興趣。
可能是課堂節奏輕鬆，再加上不用練習，淼淼上過一兩堂音樂課後已表示喜歡這課程，而導師亦不時讚賞淼淼的手指肌肉控制十分理想（蒙孩嘛）。有時導師叫小朋友用同食指彈不同音階，淼淼會主動式嘗將所有手指放上琴鍵，以正規手勢用不同手指試彈，就算連尾二兩指也拿捏得宜，並無明顯的強弱分別。淼淼是那種得到肯定就會更努力表現自己的小孩，希望老師的肯定對她的興趣培養能起作用。
至於一直圍繞着淼爸媽的議題是應否及何時買琴。曾經習琴數年的淼媽深感家中無琴練習的不方便，亦直接影響進度和興趣培養，所以一直跟淼爸放聲氣如要持續學琴就必須添置鋼琴。淼爸所持的當然也是大部分家長的憂慮，中途放棄怎麼辦？鋼琴是又大又貴的「裝飾品」啊。。。
淼媽當然知道有習琴者家中無琴但仍彈得一手好琴，但淼淼還小，要她如此自律主動式要求到琴室練琴根本就是天荒夜談。再者，每次婆婆要突意叫她下樓，放下手上玩意正濃的玩具，每每只會令婆婆碰灰，總之不會是愉快收場。所以淼媽仍是偏向要學就必須家中有琴，否則不學也罷，無謂無止境的浪費金錢。
淼爸初步作出讓步，表示如果淼淼能每晚用電子琴練上一會，一、兩個月後便考慮買琴。OK，收到！淼媽着淼淼每晚飯後八時彈一會歌，一般她準能於八時放下手中玩具跟淼媽彈琴，情況算是樂觀。看來只要淼淼無太大壓力，幫她養成練琴習慣並不太難。但淼媽呢？（大家是否嘀咕這關淼媽何啥？）
其實要淼淼持續學琴，淼媽的內心爭扎不少。。。過程有點長，那就一分為二，下回分解吧。
