學之園其中一個貼心之處，就是有很多機會讓家長接觸及了解幼兒在學校的生活及學習情況。一年兩次的「與校長面談」、上及下學期家長會、一年一度的課程簡介、秋季大旅行、聖誕表演、陸運會、及觀課，還有自願參與性質的每週五故事爸媽環節（淼媽本學年參與了三次！），基本上學之園父母差不多每月也有機會回校與師長接觸，淼媽真的很感動（當然有些家長會覺得是負擔。。。）。
要知道辦理一間幼校，最難處理的永遠不是入讀的幼兒，而是其家長。一些傳統幼校，不知是作風使然或是行政原因，一年只會安排家長一、兩次參與學校活動的機會，連學校旅行和畢業禮也沒家長參與的份。試想想如子女幼校無親子旅行，上小學後就更不會有，那家長豈不是永無學校親子旅行這一幕在親子生涯中發生？淼媽覺得真可惜，這種旅行跟自家帶幼兒出國不同，無學校安排，試問家長有多大機會可以跟十組幼兒一同玩二人三足？學之園就是不怕與家長多聚會，主張家校合作，重視與家長溝通，讚！
當天觀課，淼爸也有請假出席。淼爸本以為自己打好如意算盤，先送淼淼坐校車，自己再悠閒坐巴士回校。怎料心水清的淼淼知道後，竟跟淼爸說：「你也要回校觀課，為什麼我們不一併坐黃巴回校？」哈哈，淼爸被悉破奸計，真「肉酸」。。。
每次觀課，家長均可以參觀全校做體操（其實名為載歌載舞才對）。淼淼雖不是做得最落力的那位，但也跟上大部分節拍，而且口中念念有詞，一直兩文三語的跟著歌曲又唱又跳。到校歌部分，所有幼兒又會立即收起佻皮，雙手放後立正地唱校歌。淼媽真喜歡李校長的教導方式，訓練幼兒能收能放。據知其他分校唱校歌是不需要雙手放後的，所以形成聯校陸運會千人大合唱的有趣畫面：只有淼淼分校的幼兒全體一面正經地立正唱校歌。
今次觀課流程先是中文課，淼淼唸的是普英班，所以課堂以普通話教學。教學主題是春天，學生要舉手回答及到白板指出春天的相關景象。淼淼每次都有主動舉手，但不是九秒九那種。每次當老師發問完，淼淼都好像是想一想，確定了解問題及知道答案才堅定地舉手，不急不緩。雖然舉手動作可能比其他小朋友慢（其實也是一秒瞬間的事），但淼媽不會因此感到「輸蝕」，反而更樂見女兒眼神中的堅定。老師無叫她回答時，淼淼又會坦然地放下手，靜待下一次舉手機會，感覺很成熟及知禮。當老師叫到淼淼回答時，她又會知無不言，言無不盡，而且能以普通話表達所想。例如當老師展示社區上不同的標誌，如傷殘人仕那款，大家也說不出用意時，淼淼也會舉手嘗試，說是坐在輪子上，Good Try～
跟著是英文課，處身於豐富語境，淼淼當然也能以流暢英語參與課堂，不論是 Phonics 或是以英語數數，均能無誤地完成指令。淼爸在此環節亦目睹一趣事，話說大伙兒到白板取老師要求的小動物數量，當淼淼正在張貼自己的蝴蝶時，她瞄到隔鄰的男生貼錯數，多管閒時的淼淼竟然小聲的跟男孩說：「Change～」，之後又若無其事地繼續自己工作。小男孩改正過後，又會問淼淼現在是否正確，淼淼就像個小老師般點頭示意，這一切發生得很安靜，連淼媽也毫不察覺，相信畫面一定十分可愛。
緊接著的是活動環節，學生在操場內玩蝴蝶飛（學之園的課堂設計真的很讚，不只是學術課，連體能活動也是跟主題相關的）。淼媽樂見幼兒全都是能收能放，分組暫未參與的學生會靜待在旁（雖則有時會輕聲交談）；而參與活動的又會活活潑潑的跑跑跳跳，整體課堂很有秩序。
觀課完畢，家長還會跟校長作小組交流（淼媽真的未聽過有其他幼校比學之園更緊密的家校交流。其實如此頻繁的會見，校長也很辛苦，每班拆三組，高、低、幼加學前的全校每班每組每天面見半小時，簡直是馬拉松！）
李校長一如以往，叮囑家長不用為子女的學習進度擔心，放心交予學校，學校課程會梯階式的給幼兒教學，最終會以接小學為目標。往界畢業生亦反映學之園的課程設計跟小學接合得很好，所以大家應對學校及課程有信心。反之李校長提醒家長要好好利用學校每月派予的在家教材，跟指引與子女在家裡從玩樂中學習，不要高擱一旁浪費教材，因這全是學校的心血啊。李校長，收到！淼媽以後會更緊貼學校步伐（淼爸觀課後的某夜自己主動去取教材跟淼淼玩「賓果」，好像是淼媽印象中的首次，有聽書啊～）
沒有最好的學校，只有最合適的，淼媽相信自己已幫淼淼找到了。
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